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东营巴学园儿童之家 园丁博客

我们是儿童之家的幸福小孩!

 
 
 

日志

 
 

附:家长手册(说给家长的话)  

2017-03-17 01:33:05|  分类: 苟老妈日记 |  标签: |举报 |字号 订阅

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亲爱的家长:

    非常感谢您选择了巴学园儿童之家。在您确定入园并与园长确认入园时间后,您就要和您的孩子一起开始面对另一种新生活了。为了帮助您和您的孩子顺利度过入园期,再将陪园流程介绍如下:

    一、入园前,您孩子所在园的园长会与您电话联系,告诉您送孩子来那天要携带的物品;

    二、来园后,本园的园长或代理园长会向您介绍儿童之家的生活流程及各个时间段的具体安排;并向您介绍各类课程的特点;

    三、业务主管会带着您和孩子参观并介绍各个工作区、活动室和生活区;

    最后还须声明一点:由于儿童之家孩子活动时间要比传统园多得多,活动空间要比传统园大得多,自由程度也比普通园大得多,所以孩子磕磕碰碰和受伤的机率也要比传统园多得多。既要给孩子自由,又要绝对保证他们不受一点磕碰,这对园方来说是件很难做到的事情。所以,园方对此作出特别声明,希望能够取得谅解。如果您无法接受这一点,请尽快与园长勾通,勾通之后仍然无法接受,只好建议您退园了。

    孩子入园初期,也是家长非常痛苦的时期,所以家长也需要安抚。新生家长切忌凑在一起发泄自己的不满;切忌在没有证实自己的观点是否正确之前刻意夸大发现的问题甚至义愤填膺地声讨。因为这只会使自己的情绪更加恶劣,也会间接影响您孩子的情绪,同时也会无形中给老师造成严重的工作和心理压力。所以郑重地提醒您,发现问题一定要及时反映、及时沟通,也可以多向老家长了解情况,调解自己心态。

    需要强调一点:儿童之家决不是一所发展得百分之百完善的幼儿园,而是一个不断追求完善的现代教育幼儿园。完善的幼儿园在传统园里,那里有完善的教育体系、完善的教师培养系统、完善的教材、完善的操作方法等,经过许多年,传统教育已经发展得非常完善了。但是,我们认为,传统教育的这种“完善”可能隐含着最大的“不完善”。而儿童之家,因其刚刚踏上现代教育的探索之路,所以不可避免地会涌现各种各样的问题(不完善)。可以说,儿童之家是一个不断出现问题、不断解决问题的幼儿园。是一个每一天都在探索、每一天都在想方设法追求完善的幼儿园。所以,在这样一个幼儿园里,出现问题是正常的(因为它符合“探索”的规律),不出问题就不正常了。我们所讲这些决不是在为儿童之家可能出现的问题自我辩护,而是让家长能够正确面对一种新型教育所处的位置及状态。

最后,有一点必须要给家长们作一下申明:家长有权利为孩子选择自己中意的园,儿童之家也有权利选择自己中意的家长。就是说,如果在以后双方接触过程中,您如果觉得儿童之家无论在教育观念上还是在操作方法上不能让您满意,您完全拥有带孩子离开的权利;反之,如果我们在这些方面与您反复沟通仍然无法达成一致,儿童之家也有权利向您提出劝退请求。这一点请家长朋友予以理解,因为双方的不一致不只会消耗大家的心力和时间,更重要的,会使您的孩子生活在一个不一致的、扭曲了的教育氛围里,从而影响他(她)的发展。

注明:如家长对老师或者幼儿园有误解或者不认可的情况,要及时沟通,粗野,粗鲁的语言或者行为如有发生,儿童之家将劝其退园,并予以全园通告。

如果儿童之家的教师在教育孩子的过程中出现不当言行,一经证实儿童之家会严肃处理,如儿童之家或者老师的不当行为对孩子造成伤害,儿童之家会召开全园家委会议,商量最佳解决方案,一求公平公正。

    以上的内容,我们希望您能仔细地阅读和消化。

    我们也希望这些善意的提醒能够帮助您和您的孩子顺利渡过入园期,直至能够愉快地加入到儿童之家这个集体中来。


致新家长:儿童之家与您的想象为什么会不一样

    所有新家长在孩子初入园期间都会发现不少问题。这些问题部分是儿童之家自身做得不到位,部分是由于您的观点与儿童之家的教育观点及操作方法不一致所致。为此,我们将您可能产生的疑惑写出几点来,并作一些简单解释:

    一、您可能会发现网上的介绍和故事中所描述的儿童之家生活与您在园期间看到的有所不同,这个问题归纳起来有四点:

    1、想象与实际的错位:

    你或许将现代教育的操作想象成香蕉,实际上它是只梨,结果,你用“香蕉”的框子处处来套“梨”,每发现一处套不上,就认为有问题。

    如:你认为儿童之家是追求“爱”的,那就应该对孩子时时处处无微不至地照料,不能有丝毫差错,结果你看到这里也有孩子在摔倒,而老师没有在摔倒之前赶过去扶住;也有孩子在流鼻涕,而流出来的那个瞬间老师也没有看到,你就认为儿童之家的老师没有做到“爱”。实际的情况是,儿童之家认为过分精细地呵护是现今中国许多家庭的教育误区,因为这样会剥夺孩子的成长机会,使他们越来越依赖于成人,使他们的潜能萎缩。儿童之家要求家长在生活方面对孩子实行粗养,反对那种无微不至的照料(在生活方面无微不至的照料会剥夺孩子成长机会),让孩子尽量学会自己照料自己,再说,即便一个幼儿园不反对这种无微不至,也不可能做到“老师在每一个孩子的每一次摔倒之前赶过来扶住”、“在每一个孩子每一次鼻涕流下来的那个瞬间及时发现”,因为即便在家庭里,在两个成人甚至四个成人照料的情况下,这一点也不可能绝对做到。

    又如:你看到在追求“自由”的儿童之家,会要求孩子一起上课,而你认为“自由”就是“孩子想干什么就干什么”。这是因为儿童之家认为自由是孩子发展的自由和选择发展方式的自由,不是想干什么就干什么。孩子在发展个性的同时,必须经历一个由“自然的人”向“社会的人”的过度,必须学习融入人群的技巧,为此,儿童之家设置了种种实现这一过度的课程,参与这些课程,您的孩子便能体验到参与群体的生活节奏,为他(她)融入人群、遵守人群原则及将来进入社会打下良好的基础。

    2、想象超出实际:

    在入园前,您可能对儿童之家加入了太多的想象,人们对“好”的想象有时候是无止境的,尤其是对一种从未经历过的事物,想象起来更是没有边际,所以,在这方面希望您能尽量让您的标准定位在一个合理的层面,否则可能处处都会使您失望……如果您发现了问题,建议不要急于下结论,尽量沉入其中,一点一点去了解,了解清楚之后再做结论。长期与家长接触的经验告诉我们,家长对儿童之家的认识大都需要一个比较长期的过程。

    3、老师写出来的儿童之家的故事都是从孩子们大量生活中提取出来的,这样的故事并非每时每刻都在发生。

    4、发现这些故事需要一双能够理解的、受过专门训练的眼睛,就是说,类似的故事很可能发生在您的眼前,但并不意味着您能“看”到。

    二、认为老师的教育方法有问题:

    请您先要明确老师的工作性质与妈妈的工作性质是完全不同的。老师面对的是一群孩子,妈妈一般只面对一个;老师考虑的,是一群孩子的全程的学习和发展,妈妈考虑一般很少从“全程”和“彻底”这两个角度去考虑教育问题,即使考虑,也不广不深,这是因为妈妈们很少受到这方面的专业培训。所以,在如何让妈妈们认同老师的教育方法方面,最好的办法就是等待、了解、沟通、磨合。请妈妈们先不要急于下结论,沉下心来观察和思考。如果您实在等不急,请向园长提出,而不要向正在工作的老师提出,以免影响她们的工作。

    三、觉得老师的理论水平不如您高:

    老师是教育的操作者,不是理论家,儿童之家对老师的培训最注重实际操作,很少要求她们花费大量时间去练习说教和理论,儿童之家对老师在理论上的要求主要集中的儿童心理学这一块。这一块是很难掌握的,没有五年的时间很难吃得透。如果与您沟通的老师正好是一名新老师,比如助教,甚至实习老师,那么她(他)的理论水平只是处在初学阶段,就更无法与您的理论知识相比较了。但是,即便是一个助教,一个实习老师,其操作方法都经过初步的严格培训,大致方向上不存在大问题。


致新家长:您孩子在儿童之家时可能会出现的情况或问题

 孩子会有擦伤或碰伤;

 孩子之间会发生冲突并回家告状,甚至伤心地哭泣;

 孩子的衣物和袜子有时会搞错;

 孩子有时候会说不想来幼儿园;

 太喜欢某一个老师,以至于成天不愿意离开她;

 您有时会发现孩子不能很快地进入其他孩子的群体;

 在一段时间里您的孩子会不愿意与别分享他的物品;

在一段时间里您的孩子会不愿意与幼儿园之外的小朋友玩……

 

关于礼物

 

儿童之家创建近10年了,在这十年里,鲜花伴着掌声,眼泪伴着欢笑,一次次跌倒,一次次爬起.......感谢家长朋友们和我一起见证着每一个时刻,并且和我们一路走过来,而我们收获到最多最有意义也是最贵重的就是大家对我们的信任,!你们给予我们的帮助,信任和关心支持我们一定照单全收,但是我们不能收取物质方面的任何感谢,所以在这里,希望家长朋友们给我和老师们一个心安,我们一定会很好的照顾每一个孩子,公平的对待每一个孩子,关注每一个孩子的成长,我们会互相监督,互相提醒让孩子受到最好的教育........

 

以下为儿童之家全体通过的决议书

1、不拿家长一针一线,不收家长任何礼物,如无法拒绝,需要同等的回礼。

2、如果一定要和家长吃饭,由我们买单。

3、儿童之家的教师去孩子家长开办的商铺消费,要和其他消费者同样,如家长不配合,教师不能在家长商铺购买任何物品,更不能不给钱买商品,如有发现,一律开除!

4、如有违反私自接受幼儿家长礼物的老师,要求双倍返还......

5、儿童之家的教师如有向家长索要礼物者,一经发现,一律开除!

在此,请家长朋友们监督并协助我们共建孩子们的美好家园.......

 

儿童行为规则

1、粗野粗俗的行为不可;大孩子不能强制小孩子;要学会尊重、宽容有问题的孩子(生理及心理的);在任何地方不可以搞破坏(教具,学校财产,同伴的物品,家里的物品,公共设施等);不可以打人骂人推人扣人(扣人的孩子需要经常剪指甲);不可以在楼梯上互相推挤;不可以破坏公共秩序;不可以乱扔垃圾;不可以因为自己行为而影响或者妨碍到他人。不可以在楼梯上互相推挤;不可以用手指挖鼻孔等。

2、别人的物品不可以拿,自己的物品归孩子自己所有,并由权利自由支配。

3、从哪里拿来的物品用过之后必须归位到原处。

4、谁先拿到的物品或者教具谁先使用,后来者必须等待。

5、不可以打扰别人,在别人工作时,高声说话,奔跑,嬉闹等,就是打扰别人;不可以踩别人的工作毯,但可以保持沉默,在一旁观察。

6、做错了事情要道歉,成人做错了也要向孩子道歉。


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